Close

Famílies i escola

Divulgatius Programa de caràcter divulgatiu adreçat a la comunitat educativa i, especialment, als pares i mares, a qui es pretén donar eines de suport de cara a l'educació dels seus fills. Aquest espai vol entretenir sense renunciar a un marcat caràcter didàctic que combini paraula oral i escrita, llenguatge senzill i desenfadat i conclusions finals específ...

País: España
Idioma: Catalán / Valenciano
Contenido: Reportajes
Tema: Enseñanza
URL: http://www.xiptv.cat/families-i-escola

Episodios disponibles para ver online

Educar de forma inclusiva
El mes d'octubre de 2017 la Generalitat va aprobar el decret de l'escola incluisva. Un dels aspectes més rellevants d'aquesta norma és que preveu que tots els alumnes amb necessitats educatives especials s’escolaritzin en centres ordinaris i, excepcionalment, les famílies podran sol·licitar l’escolarització en un centre d’educació especial per a l’alumnat amb discapacitat greu o severa. En parlem amb experts, mestres i famílies d'infants amb necessitats especials.
Educar per a la prevenció de l'obesitat
El sobrepès afecta un 28,3% de la població infantil. Els metges han donat el crit d'alerta, l'escola treballa per ensenyar hàbits saludables. I les famílies? Som conscients del què representa que un infant pateixi excés de pes? Cal buscar solucions per aturar una tendència que va a l'alça. En aquest capítol escoltem la veu d'algunes expertes en el tema, la Sandra Gussinyer i la Norma García, del programa 'Nens en Moviment', i la Gemma Salvador , responsable del programa PAAS-Alimentació (Promoció de la Salut mitjançant l'Activitat Física i l'Alimentació Saludable) de l'Agència de Salut Pública de Catalunya. També descobrim el programa DRACHS de Mútua de Terrassa, que té com a objectiu millorar alguns hàbits dels infants i joves i les seves famílies. Des dels centres educatius també es treballa l'estil de vida saludable, anem a una escola de primària on s'organitza 'Jocs al pati', un taller per fomentar l’activitat física
Educar per al respecte a la diversitat sexual i de gènere
Des de l'Observatori contra l'homofòbia alerten que les aules són, en ple s XXI, un entorn on es discrimina per raons d'identitat i orientació sexual. Més del 5% dels/les alumnes lesbianes, gais, transsexuals i bisexuals (LGTB) afirma haver estat agredit físicament  (puntades, cops, empentes, etc.) alguna vegada en el seu Institut per ser o semblar LGTB, i més de l’11% reconeix haver-ho presenciat. Com viuen infants i joves i les seves famílies la discriminació i com podem lluitar contra aquest estigma. En aquest capítol abordem aquesta qüestió i donem eines per treballar-ho a casa.
Educar també amb els avis
Els nostres fills sovint passen moltes hores amb els avis. Aquestes estones són unaoportunitat única per educar. Des de la seva saviesa els avis transmeten valors que són de vital importància per als infants. En aquest capítol analitzem com els avis eduquen i parlarem amb famílies que conviuen amb els avis sota un mateix sostre.
Educar per a una sexualitat responsable
Entre el tabú i la sobreinformació. Encara avui o no es parla o es parla de manera esbiaixada del sexe amb els fills i els canals que ells fan servir per informar-se sovint aporten informacions confuses. Parlar de sexe és parlar d'autoestima, d'autoconeixement, de respecte a un mateix i a l'altre.
Educar per estimular les ganes d'aprendre
Escola i família han d'anar agafats de la mà, ho hem explicat en diverses ocasions. És important que les famílies s'impliquin en l'educació dels fills i que els acompanyin en les diferents etapes educatives. Com? Ho descobrirem en aquest capítol del 'Famílies i escola', en el qual visitarem famílies amb infants a Infantil i Primària, així com amb fills adolescents. Assistim a un taller per a famílies organitzat per la Diputació de Barcelona impartit per Ana Isabel del Río, una experta en l'acompanyament escolar. Parlarem també amb els mestres i pedagogs Milos Salgueda, Juanjo Fernández i Maria Jesús Comellas, que ens donaran eines per estimular les ganes d'aprendre dels fills i filles.
Educar per a la igualtat d'oportunitats
La crisi econòmica ha castigat moltes famílies que encara avui lluiten contra la precarietat. Els més vulnerables són, una vegada més, els infants. Com afecta la vulnerabilitat a l'aprenentatge d'aquests infants? I com podem lluitar contra les desigualtats educatives? Algunes preguntes que intentarem respondre amb experts, mestres i pedagogs i famílies. Anem a l'INS Pau Claris, un clar exemple de com la unió de famílies, administració i escoles poden convertir una escola 'no desitjada' en un centre demandat per les famílies de la zona. Al barri de Torre-Romeu de Sabadell hi treballa la fundació IDEA amb el programa Pandora, que vol donar a infants i joves d'entorns desfavorables l'oportunitat de conèixer altres realitats i models. Per últim, l'INS Vallvera de Salt converteix les seves aules en un escenari gràcies al projecte A Tempo del Festival Temporada Alta, Ciutat Invisible i ConArte Internacional. Una manera de portar les arts escèniques a e
Educar per al compromís social
L'associacionisme és una opció vital. Molts infants participen en agrupacions de lleure (caus, esplais, cultura popular, etc...) en aquest entorn aprenen a compartir, a conviure amb persones d'altres generacions, a implicar-se, a comprometre's... Quin és el valor educatiu de l'associacionisme? Acompanyem la família Gómez Estruch a l'assaig de bastoners i de castellers, associacions de cultura popular a les que pertanyen. En parlem també amb alguns joves que formen part d'un esplai, ara com a monitors i abans com a usuaris. Els experts Juanjo Fernández i Jordi Collet ens aclareixen conceptes.
Educar infants amb trastorn de l'espectre autista
Què és el trastorn de l'espectre autista (TEA)? Com viuen les famílies aquesta altra forma d'entendre el món dels fills? Assistim a diferents activitats que organitza l'associació Aprenem per donar suport a les famílies amb infants amb TEA.
Programa escoles
Quan es va fundar el Banc dels Aliments es va tenir clar que la formació dels més petits era fonamental per crear una societat més justa i conscient del malbaratament alimentari. Per això es va apostar i prioritzar la creació del Programa Escoles, un dels més veterans de la Fundació. Acompanyem uns voluntaris del Penedès a l'escola Montanyans de Sant Marçal per veure les xerrades de sensibilització dels alumnes, el personal docent i les famílies de les desigualtats socials i de la fam que es pateix al nostre entorn.
Autonomia
Com fomentar des de casa l'autonomia de fills i filles? Com n'és d'important ajudar-los a ser responsables? Aquest programa de 'Famílies i escola' se centra en el foment de l'autonomia per facilitar que els menors s'acostumin a prendre decisions.    
Educar innovant
Assistim a una revolució a les aules. Es parla d'innovació i són molts els mestres que fan mans i mànigues per ensenyar d'acord als nostres temps. De què parlem quan parlem d'innovació a les aules? Quin és el paper de les famílies davant una nova manera d'abordar l'educació? Hem anat a diferents escoles que treballen la innovació i ens expliquen com treballen. Concretament són els Instituts Matadepera i Viladomat (Barcelona), l'escola Sadako (Barcelona) i l'escola Isidre Martí (Esplugues de Llobregat). Els nostres experts Boris Mir, Federico Malpica i Joan Maria Girona ens ajuden a comprendre millor què és i què implica ensenyar innovant.
Educar per a un consum responsable de l’alcohol
El consum d’alcohol entre adolescents i joves no disminueix. Segons una enquesta de l’Agència de Salut Pública de Catalunya, més de la meitat dels joves de 17 anys (51%) reconeixen que s’han emborratxat com a mínim un cop durant l’últim mes. Dades que preocupen les famílies. En parlem amb dues d’elles, mares i fills i filles adolescents. En parlem també amb experts i joves que s’expressen sense embuts sobre aquest tema. Per què beuen? Com beuen? Què podem fer els pares per educar hàbits saludables? Assistim a un taller preventiu a un institut de Sitges, el Joan Ramon Benaprès, i també acompanyem uns joves estudiants que fan d’àngels de nit pels locals nocturns de Manresa.
Educar a través del joc
El joc és una font inesgotable de possibilitats educatives i en aquest capítol ho descobrirem. Del joc tradicional al joc de taula, passant pel joc de pantalla. Qualsevol excusa és bona per jugar i per educar en aspectes com la rapidesa, l'equip, l'estratègia, l'habilitat, etc. En parlem amb experts i famílies juganeres i visitem una fira de joc tradicional que recupera jocs en perill d'extinció que enamoren grans i petits.
a’ torna als mitjans locals
El joc com a eina educativa. Ensenyar d'acord amb els nous temps. Conèixer el paper dels avis en l'educació. Debatre sobre la sexualitat o l'orientació sexual. Parlar de la nutrició o de l'educació inclusiva. Aquests són alguns dels temes que es tractaran a la novena temporada de 'Famílies i escola'. A partir del 25 de gener, 'Famílies i escola' ens convida a dialogar i a debatre a l'entorn de temes i vivències explicades pels seus protagonistes: pares, mares, joves i experts.
Orientació acadèmica
  Dediquem el darrer capítol de la temporada a l'orientació. Com han de donar suport les famílies en les decisions que marcaran la futura vida professional dels fills i filles? Acompanyem el Ferran i la seva mare, la Laura, a Educaweb, una empresa que es dedica a l'orientació laboral i acadèmica dels joves. El noi té molt clara la seva vocació, però sembla que no li arribarà la nota... els orientadors li suggeriran alguna alternativa. L'INS Torre Roja de Viladecans fa molts anys que va decidir-se a apostar fermament per l'orientació de l'alumnat i per això comencen des del primer curs de l'ESO. Parlem amb alguns dels responsables del centre i també amb alguns alumnes de 4t i 2n de Batxillerat, que es troben ara en un moment crític pel que fa al seu futur. La maleta de les famílies és una activitat que organitza la Diputació de Barcelona que pretén donar la informació necessària a les famílies perquè acompanyin els seus fills i filles en aquests moments
El 'ciberbullying'
El tema d'aquesta setmana és preocupant per la seva incidència, que va en augment, i per les conseqüències devastadores per als qui el pateixen. Parlem del 'ciberbullying'. Quines similituds i diferències hi ha amb el 'bullying' presencial? Ens ho expliquen els nostres experts Gené Gordó, subdirectora general de Suport i Atenció a la Comunitat Educativa de la Generalitat; Joan Martínez, president de l'Associació Espanyola per a la Prevenció de l'Assetjament Escolar, i M. Jesús Comellas, coordinadora de l'Observatori de la Violència a les Escoles. Ens orienta també l'escriptora Lolita Bosch, autora de 'La ràbia', un llibre on explica la seva experiència com a víctima de 'bullying' en la seva adolescència. Assistim a dues sessions formatives a instituts per prevenir els casos de 'ciberbullying', concretament al Carles Rahola de Girona i al Pere Vives Vich d'Igualada. Aquestes formacions són impartides per la
Els amics
Avui parlem de les amistats. Què passa durant l'adolescència que amics i amigues passen a un primer pla dins la vida dels joves? Com han d'actuar les famílies davant d'aquests canvis? On són els límits de la llibertat per escollir i fer vida amb els amics? Ens intenten explicar tot aquests conceptes els nostre experts Núria Grases (professora de Secundària, economista i 'coach'), Eva Bach (psicopedagoga i escriptora) i Jaume Funes (psicòleg, educador i periodista). Coneixem un grup d'amigues, la Yaiza, la Júlia i la Rita, que ens expliquen què valoren de l'amistat. El pare d'una d'elles, l'Artur, ens exposa la seva experiència en veure com la seva filla, de mica en mica, va configurant-se un cercle d'amistats propi. Anem també fins a la llar d'infants La Tortuga, de Granollers, per conèixer els orígens de la socialització de nens i nenes. Les educadores d'escola bressol fan una tasca molt important en fomentar aquestes pr
Salut mental
Aquesta setmana tractem la salut mental en infants i joves. El volum de població infantil diagnosticada d'algun trastorn mental ha crescut els darrers anys, fet que alarma les autoritats sanitàries. Intentarem que els nostres experts ens aclareixin si hi ha alguna causa o condicionant que expliqui aquest creixement. En concret parlem amb Maria Martín, coordinadora de l'àrea de Psiquiatria d'adolescents de l'Hospital Benito Menni, i José Ángel Alda, cap de Psiquiatria de l'Hospital Sant Joan de Déu. Anem a Sant Cugat per conèixer el Lorenzo i la seva mare, l'Adelaida. El noi té 17 anys i fa relativament poc que va ser dianosticat de trastorn de l'espectre autista. Ens expliquen la seva experiència. L'Adelaida és presidenta i fundadora del Grup TEA Sant Cugat, pensat per prendre consciència i normalitzar la salut mental. Qui fa una feina sensibilitzadora molt important també són les associacions que lluiten contra l'estigma, com Obertament. Co
Participació de les famílies a les escoles
En aquest capítol parlem de la participació de les famílies a les escoles. Per fer-ho, anem a La Roda de Terrassa, una escola amb una gran participació de pares i mares a la vida del centre. Sabrem com s'organitza l'AMPA d'aquesta escola, les diferents comissions i també el consell escolar. Ens explicaran en què inverteixen el seu pressupost i quines són les seves prioritats. Assistim a la festa de final de curs de l'escola Sagrada Família de Barcelona, on també parlem amb membres de l'AMPA que organitza la jornada juntament amb l'escola. Parlem amb dos professors d'aquesta escola que han decidit gestionar directament el grup de WhatsApp del seus cursos per tal d'agilitzar la informació amb les famílies. També anem a l'institut 4 cantons del barri de Poblenou, a Barcelona, on tenen un model de participació en què les famílies intervenen en els continguts curriculars. Tot això, amb l'ajut dels experts Josep López, president de FAPAES, i
Processos de trànsit escolar
Per parlar de processos de trànsit escolar hem volgut conèixer l'experiència de dues nenes que passen de Primària a Secundària. Una ha optat pel centre adscrit a la seva escola de Secundària i on van la major part dels companys de Primària. L'altra nena ha triat un canvi d'aires a una escola on pràcticament no coneix ningú. Ens expliquen els neguits que tenien abans de començar i com els ha anat l'adaptació. Parlem també amb les seves famílies, que ens expliquen com van viure aquest procés. Anem a l'institut Vallvera de Salt, on han impulsat un projecte per fer més fàcil l'adaptació als nois i noies de primer d'ESO, mitjançant uns alumnes-guia de cursos superiors. També visitem la família Andrade Martínez, setmanes abans de marxar a Alemanya a viure un període de tres anys. Ens expliquen com van consensuar la decisió pare, mare, fill i filla.
Separacions
Aquesta setmana parlem de separacions. Com dir als fills que ens separem? Com els pot afectar la nova situació? Com n’és d’important negociar amb l’exparella per al bé dels nens i nenes? Ens expliquen la seva experiència dues famílies. Sergi Fernández fa un any que es va separar i comparteix la custòdia dels tres fills amb l’exdona. Andrés Labella fa 16 anys que es va separar i, tot i que la seva filla era llavors molt petita, en arribar l’adolescència van detectar que no tenia el tema superat i van haver de recórrer a ajut professional. També ens donen alguns consells les expertes Eva Bach i Milos Salgueda. A més, coneixerem com funcionen els serveis de mediació que ajuden pares i mares a arribar a acords necessaris per al benestar dels fills i filles en comú.
Educar sense cridar
Aquesta setmana proposem tot un repte a les famílies: educar sense cridar. En algun cas són beneficiosos o necessaris els crits? Ens acompanyen en aquesta missió tres dones que en saben molt de control emocional: Eva Bach, Núria Grases i Alba Castellví. Amb aquesta última anem fins a una escola de Sant Feliu de Llobregat per assistir a una xerrada-taller que imparteix, amb el nom precisament d'educar sense cridar. També coneixerem les experiències de tres famílies que intenten (i no sempre ho aconsegueixen) no perdre els nervis amb els fills i filles. Ens donaran algunes pautes per intentar aconseguir un bon clima familiar a casa.
Educació financera
En aquest capítol parlem d’educació financera. Ho fem amb una família, els Fontané Reverté, que viuen immersos en el tema, ja que el pare, el Ferran, imparteix classes d’Economia en una escola universitària i creu fermament que cal ensenyar des de petits a valorar els diners, així com a saber-los gestionar. Parlem amb els dos fills de la família i amb la seva neboda, la Mariona, que ha decidit seguir les passes del Ferran, estudiant ADE i ara donant classes a l’escola Cultura Pràctica. Fins allà l’acompanyem i assistim a una classe d’Economia d’empresa per a Batxillerat.çTambé coneixem una iniciativa que vol ensenyar conceptes bàsics d’Economia a 4t d’ESO anomenat EFEC. Es tracta d’uns tallers d’Educació Financera impartits per treballadors o extreballadors de la banca, en què es parla de conceptes com l’estalvi o com fer un pressupost. Tot això, ajudats de dos experts en adolescents i en Economia, Jaume Funes i Joan Antoni Melé. Tots dos ens introdueixen conceptes tan importants com l
Agressivitat i violència
Avui ens centrem en infants o adolescents amb conductes agressives. Ens ajuden a entendre les possibles causes dos professionals que treballen amb joves amb problemes d'autocontrol: María Martín, psiquiatra i coordinadora de l'àrea d'adolescents de l'Hospital Benito Menni, i Toni Cano, psicòleg del Departament de Justícia. Anem fins a l'institut Ramon Berenguer IV, de Santa Coloma de Gramenet, per assistir a una sessió de mediació entre l'alumnat, que intenta d'aquesta manera resoldre els seus conflictes. També coneixem una associació especialitzada en violència filio-parental, on entrevistem les dues psicòlogues forenses que hi treballen i una usuària que va patir en primera persona aquest tipus de violència que augmenta dia a dia. Per últim, sabrem què és el mugendo, una art marcial molt indicada per a infants i joves que no saben canalitzar l'agressivitat, ja que se centra en el coneixement i el control d'un mateix.

Otros programas de reportajes >


Otros programas de xip/tv (Cataluña) >