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Radio CAJ

Chicos y chicas que participan en radios escolares en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) comparten su pasión y su experiencia en este medio de comunicación, y nos explican por qué hacer un programa de radio es, sobre todo, hacer equipo. Además, la tarea de comunicar, el trabajo con la música y los efectos de sonido, la responsabilidad de salir al aire; y la concepción de la radio como un espacio de compañerismo, de fortalecimiento de la autoestima y de modificación de hábitos y cond

País: Argentina
Idioma: Español
Contenido: Reportajes
Tema: Enseñanza
URL: http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/encuentro?rec_id=122525

Episodios disponibles para ver online

5 - Mendoza
Chicos y chicas que participan en radios escolares en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) comparten su pasión y su experiencia en este medio de comunicación, y nos explican por qué hacer un programa de radio es, sobre todo, hacer equipo. Además, la tarea de comunicar, el trabajo con la música y los efectos de sonido, la responsabilidad de salir al aire; y la concepción de la radio como un espacio de compañerismo, de fortalecimiento de la autoestima y de modificación de hábitos y conductas, a través de talleres cuyo fin es ampliar las trayectorias educativas en las escuelas de todo el país.
6 - Balcarce
Chicos y chicas que participan en radios escolares en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) comparten su pasión y su experiencia en este medio de comunicación, y nos explican por qué hacer un programa de radio es, sobre todo, hacer equipo. Además, la tarea de comunicar, el trabajo con la música y los efectos de sonido, la responsabilidad de salir al aire; y la concepción de la radio como un espacio de compañerismo, de fortalecimiento de la autoestima y de modificación de hábitos y conductas, a través de talleres cuyo fin es ampliar las trayectorias educativas en las escuelas de todo el país.
7 - Córdoba
Chicos y chicas que participan en radios escolares en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) comparten su pasión y su experiencia en este medio de comunicación, y nos explican por qué hacer un programa de radio es, sobre todo, hacer equipo. Además, la tarea de comunicar, el trabajo con la música y los efectos de sonido, la responsabilidad de salir al aire; y la concepción de la radio como un espacio de compañerismo, de fortalecimiento de la autoestima y de modificación de hábitos y conductas, a través de talleres cuyo fin es ampliar las trayectorias educativas en las escuelas de todo el país.
8 - Sur
Chicos y chicas que participan en radios escolares en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) comparten su pasión y su experiencia en este medio de comunicación, y nos explican por qué hacer un programa de radio es, sobre todo, hacer equipo. Además, la tarea de comunicar, el trabajo con la música y los efectos de sonido, la responsabilidad de salir al aire; y la concepción de la radio como un espacio de compañerismo, de fortalecimiento de la autoestima y de modificación de hábitos y conductas, a través de talleres cuyo fin es ampliar las trayectorias educativas en las escuelas de todo el país.
1 - Los Toldos
Chicos y chicas que participan en radios escolares en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) comparten su pasión y su experiencia en este medio de comunicación, y nos explican por qué hacer un programa de radio es, sobre todo, hacer equipo. Además, la tarea de comunicar, el trabajo con la música y los efectos de sonido, la responsabilidad de salir al aire; y la concepción de la radio como un espacio de compañerismo, de fortalecimiento de la autoestima y de modificación de hábitos y conductas, a través de talleres cuyo fin es ampliar las trayectorias educativas en las escuelas de todo el país.
2 - Alpachiri y El corralito
Chicos y chicas que participan en radios escolares en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) comparten su pasión y su experiencia en este medio de comunicación, y nos explican por qué hacer un programa de radio es, sobre todo, hacer equipo. Además, la tarea de comunicar, el trabajo con la música y los efectos de sonido, la responsabilidad de salir al aire; y la concepción de la radio como un espacio de compañerismo, de fortalecimiento de la autoestima y de modificación de hábitos y conductas, a través de talleres cuyo fin es ampliar las trayectorias educativas en las escuelas de todo el país.
3 - Santa Silvina
Chicos y chicas que participan en radios escolares en los Centros de Actividades Juveniles (CAJ) comparten su pasión y su experiencia en este medio de comunicación, y nos explican por qué hacer un programa de radio es, sobre todo, hacer equipo. Además, la tarea de comunicar, el trabajo con la música y los efectos de sonido, la responsabilidad de salir al aire; y la concepción de la radio como un espacio de compañerismo, de fortalecimiento de la autoestima y de modificación de hábitos y conductas, a través de talleres cuyo fin es ampliar las trayectorias educativas en las escuelas de todo el país.
4 - Brandsen
Desde Brandsen, rimas raperas sobre el Cid Campeador, una cortina radial

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