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Ex-ESMA. Retratos de una recuperación

El 24 de marzo de 2004, el presidente Néstor Kirchner llevó a cabo dos acciones de gran contenido simbólico: bajó los cuadros de los represores, hasta el momento colgados en el Colegio Militar, y recuperó el predio de la ESMA (Escuela de Mecánica de la Armada), lugar emblemático del terrorismo de Estado. Estas medidas pusieron de manifiesto un cambio en las políticas de derechos humanos convirtiéndolas en políticas de Estado. Desde la mirada sensible del cineasta Benjamín Ávila, el testimonio de

País: Argentina
Idioma: Español
Contenido: Reportajes
Tema: Historia
URL: http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/encuentro?rec_id=122012

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8 - Memoria y futuro
El 24 de marzo de 2004, el presidente Néstor Kirchner llevó a cabo dos acciones de gran contenido simbólico: bajó los cuadros de los represores, hasta el momento colgados en el Colegio Militar, y recuperó el predio de la ESMA (Escuela de Mecánica de la Armada), lugar emblemático del terrorismo de Estado. Estas medidas pusieron de manifiesto un cambio en las políticas de derechos humanos convirtiéndolas en políticas de Estado. Desde la mirada sensible del cineasta Benjamín Ávila, el testimonio de sobrevivientes y exalumnos de la ESMA, nietos recuperados, madres y familiares de desaparecidos, y coordinadores de diferentes sectores y actividades del predio nos ayudan a comprender qué implicó el proceso de recuperación de este lugar y el significado que hoy cobró. 
6 - Vida aparecida
El 24 de marzo de 2004, el presidente Néstor Kirchner llevó a cabo dos acciones de gran contenido simbólico: bajó los cuadros de los represores, hasta el momento colgados en el Colegio Militar, y recuperó el predio de la ESMA (Escuela de Mecánica de la Armada), lugar emblemático del terrorismo de Estado. Estas medidas pusieron de manifiesto un cambio en las políticas de derechos humanos convirtiéndolas en políticas de Estado. Desde la mirada sensible del cineasta Benjamín Ávila, el testimonio de sobrevivientes y exalumnos de la ESMA, nietos recuperados, madres y familiares de desaparecidos, y coordinadores de diferentes sectores y actividades del predio nos ayudan a comprender qué implicó el proceso de recuperación de este lugar y el significado que hoy cobró. 
5 - Sobrevivir
El 24 de marzo de 2004, el presidente Néstor Kirchner llevó a cabo dos acciones de gran contenido simbólico: bajó los cuadros de los represores, hasta el momento colgados en el Colegio Militar, y recuperó el predio de la ESMA (Escuela de Mecánica de la Armada), lugar emblemático del terrorismo de Estado. Estas medidas pusieron de manifiesto un cambio en las políticas de derechos humanos convirtiéndolas en políticas de Estado. Desde la mirada sensible del cineasta Benjamín Ávila, el testimonio de sobrevivientes y exalumnos de la ESMA, nietos recuperados, madres y familiares de desaparecidos, y coordinadores de diferentes sectores y actividades del predio nos ayudan a comprender qué implicó el proceso de recuperación de este lugar y el significado que hoy cobró. 
4 - Conmorir
En el centro clandestino que funcionó en la ESMA, las personas allí secuestradas
3 - Un átomo en el universo infinito congelado
Durante el verano del 76, se iniciaron reformas edilicias en las dependencias del sótano del casino de oficiales de la ESMA. Ahí y en otros sectores de esa escuela, se desarrolló todo el aparato represivo del Grupo de Tareas 3.3.2., es decir, el que operó en el lugar. Sobrevivientes de ese centro clandestino reconstruyen su funcionamiento y reviven aquellos momentos. Desde los secuestros, la tortura, la permanencia y los traslados, hasta las ambiciones de Massera y otras aristas del plan más macabro que vivió la Argentina. 
7 - Espacio / Memoria
El 24 de marzo de 2004, el presidente Néstor Kirchner llevó a cabo dos acciones de gran contenido simbólico: bajó los cuadros de los represores, hasta el momento colgados en el Colegio Militar, yrecuperó el predio de la ESMA (Escuela de Mecánica de la Armada), lugar emblemático del terrorismo de Estado. Estas medidas pusieron de manifiesto un cambio en las políticas de derechos humanos convirtiéndolas en políticas de Estado. El testimonio de sobrevivientes y exalumnos de la ESMA, nietos recuperados, madres y familiares de desaparecidos, y coordinadores de diferentes sectores y actividades del predio nos ayuda a comprender el significado que hoy cobró este lugar. 
1 - Historia y golpes
El 24 de marzo de 2004, el presidente Néstor Kirchner llevó a cabo dos acciones de gran contenido simbólico: bajó los cuadros de los represores, hasta el momento colgados en el Colegio Militar, yrecuperó el predio de la ESMA (Escuela de Mecánica de la Armada), lugar emblemático del terrorismo de Estado. Estas medidas pusieron de manifiesto un cambio en las políticas de derechos humanos convirtiéndolas en políticas de Estado. El testimonio de sobrevivientes y exalumnos de la ESMA, nietos recuperados, madres y familiares de desaparecidos, y coordinadores de diferentes sectores y actividades del predio nos ayuda a comprender el significado que hoy cobró este lugar. 
2 - El enemigo interno
Desde la década de los años 50 del siglo pasado, los países hegemónicos comenzaron a hablar del “enemigo interno” y a plantear que, en la lucha contra el comunismo, las verdaderas fronteras no eran físicas sino ideológicas. La inteligencia, la tortura y la desaparición de personas conformaron prácticas indispensables en la llamada lucha contrainsurgente. Este método llegó a la Argentina a partir de la década de los 60, de la mano de capacitaciones y cursos específicos. La ESMA se convritió en uno de los lugares de formación en contrainsurgencia por excelencia. 

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