Esta tesis se centra en la aplicación de un modelo pedagógico híbrido (Modelo de Educación Deportiva y Modelo de la Responsabilidad Personal y Social) en estudiantes de educación secundaria a través del kickboxing educativo. Los enfoques tradicionales de enseñanza, basados en los contenidos, se suelen centrar en el dominio técnico, dejando de lado aspectos de vital importancia como el pensamiento táctico, el aprendizaje cooperativo, el desarrollo de la responsabilidad personal y social o la vivencia de experiencias deportivas auténticas, entre otros.
